PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KIMIA EDUCATION SONG BERBASIS AUDIOVISUAL PADA TOPIK UNSUR GOLONGAN UTAMA
Abstract
Media yang bervariasi penting disediakan untuk mendukung pembelajaran kimia di sekolah maupun secara mandiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran education song berbasis audiovisual pada materi unsur golongan utama. Penelitian pengembangan (R&D) yang mengadaptasi model 4-D (define, design, develop, and disseminate), yang dibatasi hingga tahap develop digunakan sebagai model pengembangan.Produk pengembangan media pembelajaran divalidasi oleh ahli materi dan ahli media, dinilai oleh tiga guru kimia SMA, serta direspon oleh sepuluh siswa kelas XII SMA. Produk akhir hasil pengembangan adalah media education song berbasis audiovisual yang memiliki karakteristik: 1) mengombinasikan antara gambar, animasi, dan suara, 2) dibuat dengan bantuan beberapa aplikasi diantaranya BandLab, Ibis paint x, Flipaclip, dan Capcut, 3) materi yang disajikan tercantum dalam Kurikulum 2013, 4) menyajikan dua aransemen musik untuk empat judul lagu dalam satu video (gas mulia, alkali, halogen, dan alkali tanah) yang kemudian ditutup dengan kuis, dan 5) setiap lagu menyajikan submateri kelimpahan, sifat fisika dan kimia, serta manfaat unsur, 6) menggunakan gaya bahasa yang sesuai dan kalimat pendukung pada video, dan 7) praktis. Setelah dinyatakan valid oleh ahli materi dan ahli media, media dinilai kualitasnya oleh tiga guru kimia SMA/MA dengan perolehan persentase keidealan sebesar 93,33% ataukategori sangat baik. Produk kemudian direspon positif oleh siswa dengan persentase keidealan sebesar 98% atau kategori sangat baik pada keseluruhan aspek.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Afandi, M. A. (2022). Urgensi Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. Al-Ibtida’, 10(1).
Aryanto, C. B., & Megananda, R. (2019). Pengaruh Musik dengan Tempo Cepat dan Lambat Terhadap Atensi Mahasiswa. Jurnal Ilmiah Psikologi MANASA, 8(2), 52–61.
Atmaja, H. T. (2019). Pelatihan dan Pendampingan Pembuatan dan Pemanfaatan Media Audio-Visual Interaktif dalam Pembelajaran Sejarah yang Berbasis pada Konservasi Kearifan Lokal Bagi MGMP Sejarah Kabupaten Banjarnegara. Jurnal Panjar, 1(2), 131–140.
Chusniah, E. R., & Setianingsih, R. (2019). Pengembangan Komik Matematika Berbasis Kontekstual Untuk Materi Lingkaran. Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Dan Sains, 3(2), 57.
Faiza, N. I. (2017). Pengembangan Website Topik Unsur-Unsur Golongan Utama Sebagai Sumber Belajar Mandiri Kimia Siswa SMA/MA Kelas XII. Univeristas Negeri Yogyakarta.
Fatma, A. D., & Partana, C. F. (2019). Pembelajaran berbantu aplikasi android untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah kimia. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 5(2), 229–236.
Febriyanto, Y., Utami, & Octarya, Z. (2019). Desain media pembelajaran berbasis android pada materi koloid di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri Pertanian Terpadu Provinsi Riau. Journal Education And Chemistry, 2(1).
Fitriningtyas, A., Zuhro, N. S., Jumiatmoko, Nurjanah, N. E., & Sholeha, V. (2021). Efektivitas pelatihan pembuatan video pembelajaran menggunakan smartphone bagi pendidik PAUD. MURHUM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 28–37.
Golu, S. F. (2016). Penggunaan Media Video Untuk Meningkatkan Minat Belajar IPA Kelas IV SD Negeri Bakalan. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(5), 692–702.
Haryanto. (2020). Evaluasi Pembelajaran (Konsep dan Manajemen) (1st ed.). UNY Press.
Husain, N. (2017). Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual pada ateri Pencemaran Lingkungan Kelas VII SMP Negeri 6 Duampanua Kabupaten Pinrang. UIN Alauddin Makassar.
Isnaini, Z. N., & Purtadi, S. (2018). Penilaian Tokijo Sebagai Media Berbasis Indigenous Chemistry Knowledge pada Materi Unsur Logam Golongan Utama. Jurnal Pembelajaran Kimia, 7(4), 148–153.
Jufri, Prof. Dr. A. W. (2013). Belajar dan Pembelajaran Sains. Pustaka Reka Cipta.
Kartimi, Mulyani, A., & Riyanto, O. R. (2019). Pemberdayaan guru dalam implementasi pembelajaran abad 21. DIMASEJATI, 1(2), 160–170.
Kasmawati. (2021). Persepsi Guru dalam Konsep Pendidikan (Studi pada Penerapan Merdeka Belajar di SMA Negeri 5 Takalar). Universitas Muhammadiyah Makassar.
Mahfud, M. (2018). Teknik Akrostik Untuk Meningkatkan Kemampuan Menghafal Unsur-Unsur Golongan Utama (A) di Tabel Periodik Unsur. Jurnal Guru Dikmen Dan Dan Diksus. https://jgdd.kemdikbud.go.id/index.php/jgdd/article/download/37/17
Mu’minin, M. I., & Humaisi, M. S. (2021). Pemanfaatan Media Pembelajaran Audio Visual dalam Mengembangkan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pembelajaran IPS Terpadu. JIIPSI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Sosial Indoneia, 1(1), 1–12.
Muspawi, M. (2021). Strategi Peningkatan Kinerja Guru. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 2(1), 101–106.
Muttaqien, F. (2017). Penggunaan Media Audio-Visual dan Aktivitas Belajar dalam Meningkatkan Hasil Belajar Vocabulary Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas X (Quasy Experiment: SMAN 8 Garut). Jurnal Wawasan Ilmiah, 8(1).
Ningrum, V. (2022). Pengaruh Media Musik dan Lagu Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini Kelpompok B di TK Pratama II Bandar Lampung. Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Nugraha, A. B. (2016). Pengembangan Bahan Ajar Web Fisika SMP Berorientasi Literasi Sains pada Materi Kalor. Universitas Pendidikan Indonesia.
Nur Aisyah S.Pd.I., M.Pd, E., Gunawan S.Pd., M.Pd, I., & Dr. Hardika. (2018). Transformasi Belajar Generasi Milenial. Universitas Negeri Malang.
Nurfadhillah, S., Cahyani, A. P., Haya, A. F., Ananda, P. S., & Widyastuti, T. (2021). Penerapan media audio visual berbasis video pembelajaran pada siswa kelas IV di SDN Cengklong 3. Pandawa: Jurnal Pendidikan Dan Dakwah, 3(2), 396–418.
Perbawa, G. B., Adiarta, A., & Ratnaya, G. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Smartphone Berbasis Androin Untuk Pembelajaran Teknologi Jaringan Berbasis Luas (WAN). Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Undiksha, 9(3), 232–242.
Putra, D. A. (2022). Penggunaan Media Audio Visual dalam Menumbuhkan Kreativitas Belajr Matematika pad Siswa Kelas V di SDN 50 Kota Bengkulu. Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu.
Putri, S. W., Taufik, L., & Qurniati, D. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Kimia Berbasis Video Animasi Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SMAN 1 Wanasara. JURNAL KIMIA & PENDIDIKAN KIMIA, 4(1), 58–66. https://doi.org/10.20414/spin.v4il.5092
Rahayu, I. D. (2022). Penerapan Aplikasi Capcut Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Inggris Kelas IX-A SMP Negeri 2 Gudo. Jurnal PETISI, 3(2), 44–50.
Rahmila, R., Iriani, R., Kusasi, M., & Leny. (2022). Pengembangan media poster melalui aplikasi canva bermuatan etnosains pad materi koloid untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar. QUANTUM: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains, 13(2), 188–201.
Riduwan. (2015). Belajar Mudah Penelitian untuk Guru-Karyawan dan Peneliti Pemula. Alfabeta.
Ridwan, & Awaluddin, A. F. (2019). Penerapan metode bernyanyi dalam meningkatkan penguasaan mufradat dalam pembelajaran bahasa arab di Raodhatul Athfal. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(1), 56–67.
Rokhimah. (2019). Pengembangan Media Cover Song Untuk Pembelajaran Kimia SMA pada Materi Asam Basa. Universitas Maritim Raja Ali Haji Tanjung Pinang.
Sadiman. (2007). Media Pendidikan. Raja Grafindo Persada.
Setiaji, R. S. (2020). Smartphone Media Berkarya Seni Visual Masa Kini. Imaji, 18(1), 72–78.
Setyawati, H. (2019). Upaya peningkatan presetasi belajar tentang SPU melalui metode KIMLA pada siswa kelas X MIPA SMA. Jurnal Pendidikan Ilmiah, 5(3).
Sojanah, J., & Kencana, N. P. (2021). Motivasi dan kemandirian belajar sebagai faktor determinan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 6(2), 214–224.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian & Pengembangan: Research and Development (3rd ed.). Alfabeta.
Syarifah, N. (2021). Pengembangan Media Education Song Berbasis Audio Visual pada Materi Sel Tumbuhan dan Sel Hewan Untuk Meningkatkan Minat Belajar pada Siswa di Kelas XI SMA. Universitas Jambi.
Trianto. (2014). Mendesain Model Pembelajaran, Inovatif, Progresif, dan Konseptu. Kencana.
Yamin, M., & Syahrir. (2020). Pembangunan pendidikan merdeka belajar (telaah metode pembelajaran). Jurnal Ilmiah Mandala Education, 6(1).
Copyright (c) 2024 Jamil Suprihatiningrum, Pradhiana Kharisma Dewanti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
SPEKTRA: Jurnal Pendidikan dan Kajian Sains is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. Number of P-ISSN = 2442-9910 and E-ISSN = 2548-642X.
SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains Indexed by:
 |  |  |  |
 |  |  |  |
 |  |