PERANCANGAN ALAT PERAGA HUKUM HOOKE BERBASIS MIKROKONTROLER ARDUINO SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA
Abstract
Dalam rangka mendukung ketersediaan alat peraga pembelajaran fisika digital yang layak menjadi latar belakang dilakukannya penelitian ini. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengetahui kelayakan alat peraga hukum hooke berbasis mikrokontroler arduino sebagai media pembelajaran fisika. Penelitian ini merupakan penelitian perancangan yang mengadopsi model penelitian 4D Thiagarajan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar uji laboratorium, lembar validasi ahli, dan angket respon peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh: (1) Alat peraga hukum hooke memenuhi kriteria kelayakan pada uji laboratorium dengan tingkat kesalahan yang sangat kecil sebesar 0,07%, (2) Alat peraga hukum hooke berbasis arduino yang dirancang memenuhi kriteria kelayakan dengan hasil persentase 72% dalam kategori “layak” pada uji validitas ahli materi dan hasil validasi ahli media mendapatkan persentase 77% dalam kategori “layak” serta persentase 81% dalam kategori “sangat layak” pada uji respon peserta didik. Dengan demikian alat peraga hukum hooke berbasis mikrokontroler arduino layak digunakan sebagai media pembelajaran fisika.
Kata Kunci: Alat Peraga, Hukum Hooke, Mikrokontroler Arduino, Media PembelajaranKeywords
Full Text:
PDF (Bahasa Indonesia)References
N. Jannah, et al., "Religiusitas Sikap Siswa pada Mata Pelajaran Fisika," SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains, vol. 6, no. 1, hal. 1-10, 2020.
Wulantri dan S. Ali, "Pengembangan Alat Peraga Fisika Materi Induksi Elektromagnetik di Kelas XII SMA," Indonesian Journal of Science and Mathematics Education, vol. 1, no. 3, hal. 179-185, 2018.
Khamid, et al., "Pengembangan Computer Supported Creative Thingking Test (CSCe-T) Tahap Validasi," SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains, vol. 5, no. 1, hal. 44-53, 2019.
M. T. Bimo, et al., "Pengaruh LKS Laboratorium Virtual Fisika dalam Pendekatan Sainstifik Materi Fluida Terhadap Hasil Belajar Siswa," Phillar of Physics Education, vol. 11, no. 2, hal. 185-192, 2019.
W. P. Sari, et al., "Analisis Pemahaman Konsep Vektor Pada Siswa Sekolah Menengah Atas," Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al Biruni, vol. 6, no. 2, hal. 159-168, 2017.
N. Erlinda, "Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Kooperatif Tipe Team Game Tournament pada Mata Pelajaran Fisika di SMK," Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah, vol. 2, no. 1, hal. 47-52, 2017.
H. Komikesari, "Peningkatan Keterampilan Proses Sains dan Hasil Belajar Fisika Siswa pada Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division," Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah, vol. 1, no. 1, hal. 15-22, 2016.
M. Gulo, "Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Siswa dengan Menggunakan Alat Peraga Fisika Sederhana pada Materi Gerak Melingkar di Kelas X-5 SMA Negeri Gunung Sitoli pada Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2014/2015," Jurnal Wahana Inovasi, vol. 6, no. 1, hal. 1-14, 2017.
B. Hartati, "Pengembangan Alat Peraga Gaya Gesek untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMA," Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia, vol. 6, no. 2, hal. 128-132, 2010.
F. N. Hidayati, et al., "Identifikasi Miskonsepsi pada Materi Elastisitas dan Hukum Hooke di SMA Negeri 1 Indralaya," Jurnal Inovasi dan Pembelajaran Fisika, vol. 3, no. 2, hal. 1-9, 2016.
S. Jumini, et al., "Identifikasi Miskonsepsi Fisika Menggunakan Metode Three Tier Diagnostic Test pada Pokok Bahasan Kinematika Gerak," SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains, vol. 3, hal. 2, pp. 197-207, 2017.
D. M. Irawan, et al., "Pengaruh Nilai Konstanta Terhadap Pertambahan Panjang Pegas Pada Rangkain Tunggal, Seri, dan Paralel," Jurnal MER-C, vol. 1, no. 1, hal. 14-21, 2018.
F. T. Wahyuningsih, et al., "Pengembangan Alat Peraga Pengukur Debit Air Menggunakan Sensor Flow Berbasis Ardino Sebagai Media Pembelajaran Fisika," RADIASI: Jurnal Berkala Pendidikan Fisika, vol. 12, no. 1, hal. 38-45, 2019.
A. Prasetyorini, et al., "Pemanfaatan Alat Peraga IPA untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Fisika pada Siswa SMA Negeri 1 Bulus Pesantren Kebumen Tahun Pelajaran 2012/2013," RADIASI: Jurnal Berkala Pendidikan Fisika, vol. 2, no. 1, hal. 7-10, 2013.
R. F. Putri dan J. Jumaidi, "Kemampuan Guru Fisika Dalam Menerapkan Model-Model Pembelajaran pada Kurikulum 2013 serta Kendala-Kendala yang Dihadapi," Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, vol. 3, no. 2, hal. 201-211, 2017.
R. A. Putra, "Peran Teknologi Digital dalam Perkembangan Dunia Perancangan Arsitektur," Journal of Islamic Science and Technology, vol. 4, no. 1, hal. 67-78, 2018.
Thiagarajan, S. et al. Instructional Development for Training Teachers of Expertional Children. Bloomington: Indiana University, 1974.
Sugiyono. Metode Penelitian Bisnis. Bandung: Alfa Beta, 2012.
Muji, "Pengembangan Perangkat Pembelajaran Keterampilan Membaca Model Pembelajaran Kontekstual," Jurnal Pancaran, vol. 4, no. 3, hal. 1-14, 2014.
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan (Metode Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif), Bandung: Alfa Beta, 2015.
U. Pratiwi dan E. F. Fasha, "Pengembangan Instrumen Penilaian HOTS Berbasis Kurikulum 2013 Terhadap Sikap Disiplin," Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran IPA, vol. 1, no. 1, hal. 123-142, 2015.
I. Ernawati dan T. Sukardiyono, "Uji Kelayakan Media Pembelajaran Interaktif pada Mata Pelajaran Administrasi Server," Elinvo, vol. 2, no. 2, hal. 205-210, 2017.
Copyright (c) 2020 Muhammad Masyruhan, Umi Pratiwi, Yusro Al Hakim
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
SPEKTRA: Jurnal Pendidikan dan Kajian Sains is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. Number of P-ISSN = 2442-9910 and E-ISSN = 2548-642X.
SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains Indexed by:
 |  |  |  |
 |  |  |  |
 |  |  |  |